C语言中的二维数组

文章类别：C语言程序设计 | 发表日期:2009-8-19 11:17:32

二维数组的一般形式
        C语言允许使用多维数组，最简单的多维数组是二维数组。实际上，二维数组是以一维数组为元素构成的数组，要将d说明成大小为（1 0，2 0）的二维整型数组，可以写成:
int d[10][20]
请留心上面的说明语句， C不像其它大多数计算机语言那样使用逗号区分下标，而是用方括号将各维下标括起，并且，数组的二维下标均从0计算。
与此相似，要存取数组d中下标为（ 3，5）的元素可以写成:
d [ 3 ] [ 5 ]
在例5 - 3中，整数１到1 2被装入一个二维数组。
[例5 - 3 ]
main ( )
{
int t，i，n u m [ 3 ] [ 4 ]
for (t=0; t<3; ++t)
for (i=0;i<4;++i)
n u m [ t ] [ i ] = ( t * 4 ) + i + 1 ;
}
在此例中， n u m [ 0 ] [ 0 ]的值为1，n u m [ 0 ] [ 2 ]的值为３， . . . . . .，n u m [2 ] [ 3 ]的值为1 2。可以将
该数组想象为如下表格：

二维数组以行—列矩阵的形式存储。第一个下标代表行，第二个下标代表列，这意味着
按照在内存中的实际存储顺序访问数组元素时，右边的下标比左边的下标的变化快一些。图
5 - 2是一个二维数组在内存中的情形，实际上，第一下标可以认为是行的指针。
记住，一旦数组被证明，所有的数组元素都将分配相应的存储空间。对于二维数组可用
下列公式计算所需的内存字节数：
行数×列数×类型字节数＝总字节数
因而，假定为双字节整型，大小为（ 1 0，5）的整型数组将需要：1 0×5×2=100 字节
当二维数组用作函数的参数时，实际上传递的是第一个元素（如[ 0 ] [ 0 ]）的指针。不过该
函数至少得定义第二维的长度，这是因为C编译程序若要使得对数组的检索正确无误，就需要
知道每一行的长度。例如，将要接收大小为（ 1 0，1 0）的二维数组的函数，可以说明如下：
func1 (x)
int x[ ][10]
{
.
.
.
}

第一维的长度也可指明，但没有必要。
C编译程序对函数中的如下语句：
X [ 2 ] [ 4 ]
处理时，需要知道二维的长度。若行长度没定义，那么它就不可能知道第三行从哪儿开
始。
[例5-4] 用一个二维数组存放某一教师任教的各班学生的分数。假定教师有三个班，每班
最多有三十名学生。注意各函数存取数组的方法。
#define classes 3
#define grades 30
#include <stdio.h>
main( )
{
void enter_grades()；
void disp_grades( );
int get_grade( );
int a[classes] [grades];定/*义二维数组，每行存放一个班学生成绩*/
char ch;
for( ; ;)
{
do { /*菜单显示* /
printf("(E)nter grades\n");
printf("(R)eport grades\n");
p r i n t f ( " ( Q ) u i t \ n " ) ;
ch=toupper(getchar()); /将*键盘输入字符转换为大写*/
} while(ch!='E' && ch!='R' && ch!='Q');
switch(ch)
{
case 'E':
enter_grades( );
b r e a k ;
case 'R':
d i s p _ g r a d e s ( g r a d e ) ;
b r e a k ;
case 'Q':
e x i t ( 0 ) ;
}
}
}
void enter_grades(a)
int a[][grades];
{
int t, i;
for (t=0;t<classes;t++)
{
printf (" class #%d:\n",t+1);
for (i=0; i<grades; i++)
a [ t ] [ i ] = g e t _ g r a d e ( i ) ;
}
}
int get_grades(num)
int num;
{
char s[80];
printf("enter grade for student # %d:，\nn"u m + 1 ) ;
g e t s ( s ) ；/ *输入成绩* /
r e t u r n ( a t o i ( s ) ) ;
}
void disp_grades(g) /*显示学生成绩* /
int g[ ][grades];
{
int t，i ;
for(t=0; t<classes; ++t) {
printf("class # %d:\n，"t+ 1 ) ;
f o r ( i = 0 ; i < g r a d e s ; + + i )
printf("grade for student #%d is %d\，ni"+ 1 ，g[ t ] [ i ] ) ;
}
}
我们将实际问题简化为共有2个班，每班两个学生，即将程序中的常量定义修改如下：
#define classes 2
#define grades 2
运行程序：
R U N
(E)nter grades
(R)eport grades
( Q ) u i t : e
class #1:

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